序号

评审项目

评审细则

分值

3

技术方案

根据响应供应商整体方案设计的先进性、合理性、完整性、可行性等进行评审：（1）提出的整体方案科学、合理、可行、有针对性，得3分；

（2）提出的整体方案基本合理、较可行、较有针对性，得2分；

（3）提出的整体方案一般，有较大的偏差，可行性一般，得1分；

3

4

平台功能演示

根据响应供应商现场平台功能演示情况进行评审，以下功能每个符合要求的，最高得21分：

三、学习过程监控与管理功能

4.支持任务点设计，教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一，得1分。

5.形成性考核评价：可对课程中的视频观看时长、作业、测验、阅读、直播、签到、线上考试、多种线下成绩录入等做权重设置，及视频观看时长反刍比统计，得2分；

六、移动端

22.人脸识别：考生在考试前需进行活体人脸核对，核对结果可以实时显示到监考页面，监考教师可以查看考生的人脸识别结果。考生的整个答题过程进行抓拍，抓拍时将同时采集前后摄像头照片和屏幕抓拍，管理员或者监考老师可以随时查看所有考生抓拍所得照片和屏幕抓拍照片，老师可以根据屏幕抓拍照片看学生是否进行了分屏或者悬浮窗作弊考试，得4分。

23.考生终端：支持PC端和移动端进行人脸识别抓拍，并可以指定考试终端，设置为客户端考试时考生只能到学校机房进行考试，满足集中考试需求，得5分。

24.切屏监控：在考生考试过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，管理员或者监考老师可以随时查看所有考生切屏记录，得5分；

九、质量工程

3.9.质量工程项目管理：实现对纵向项目、横向项目以及校级项目基本信息的管理，支持对合同信息和立项项目信息逐条及批量录入、查询检索、删除、导出等功能；项目申报、评审、合同签署、立项、变更、中检、结项全流程管理，评审流程和级别可自定义设置；对科研经费进行管理，主要包括对经费预算、经费到账、经费执行的全流程审核，经费类型及审核流程可以自定义设置，得4分；

21

5

售后服务方案

对比项目售后维保、服务实施方案的针对性、计划性、可操作性（包括但不限于技术与操作培训方案、质量保证措施、安装调试、验收方案；质保期限、维护方案及计划、故障维修响应的服务承诺）：

（1）售后服务方案详细、合理可行、针对性强，完全满足用户需求的，得3分；

（2）售后服务方案较详细、较合理可行、针对性一般，基本满足用户需求的，得2分；

（3）售后服务方案不够全面合理、可行性较差、针对性较差，与用户需求有偏差的，得1分；

（4）其他情况不得分。

3

序号

评审项目

评审细则

分值

3

拟投入本项目的人员

根据响应供应商拟投入本项目技术服务人员情况进行评审：：

（1）拟派本项目负责人具有本科或以上学历且近2年主持或参与的教育信息化项目，获得省部级及以上教育教学成果奖或科技进步奖，得3分;

（2）投入本项目的平台研发人员(除项目负责人)具备中级及以上软件设计师资格证书，得2分。

【注:提供人员清单;资格证书、投标截止前3个月以内任意月份投标人为人员购买社保或代缴个人所得税的证明材料复印件。加盖投标人公章，缺任一项不得分】

5

序号

评审项目

评审细则

分值

3

技术方案

根据响应供应商整体方案设计的先进性、合理性、完整性、可行性等进行评审：（1）提出的整体方案科学、合理、可行、有针对性，得6分；

（2）提出的整体方案基本合理、较可行、较有针对性，得3分；

（3）提出的整体方案一般，有较大的偏差，可行性一般，得1分；

6

4

平台功能演示

根据响应供应商现场平台功能演示情况进行评审，以下功能每个符合要求的，最高得15分：

三、学习过程监控与管理功能

4.支持任务点设计，教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一，得1分。

5.形成性考核评价：可对课程中的视频观看时长、作业、测验、阅读、直播、签到、线上考试、多种线下成绩录入等做权重设置，及视频观看时长反刍比统计，得2分；

六、移动端

22.人脸识别：考生在考试前需进行活体人脸核对，核对结果可以实时显示到监考页面，监考教师可以查看考生的人脸识别结果。考生的整个答题过程进行抓拍，抓拍时将同时采集前后摄像头照片和屏幕抓拍，管理员或者监考老师可以随时查看所有考生抓拍所得照片和屏幕抓拍照片，老师可以根据屏幕抓拍照片看学生是否进行了分屏或者悬浮窗作弊考试，得3分。

23.考生终端：支持PC端和移动端进行人脸识别抓拍，并可以指定考试终端，设置为客户端考试时考生只能到学校机房进行考试，满足集中考试需求，得3分。

24.切屏监控：在考生考试过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，管理员或者监考老师可以随时查看所有考生切屏记录，得3分；

九、质量工程

3.9.质量工程项目管理：实现对纵向项目、横向项目以及校级项目基本信息的管理，支持对合同信息和立项项目信息逐条及批量录入、查询检索、删除、导出等功能；项目申报、评审、合同签署、立项、变更、中检、结项全流程管理，评审流程和级别可自定义设置；对科研经费进行管理，主要包括对经费预算、经费到账、经费执行的全流程审核，经费类型及审核流程可以自定义设置，得3分；

15

5

售后服务方案

对比项目售后维保、服务实施方案的针对性、计划性、可操作性（包括但不限于技术与操作培训方案、质量保证措施、安装调试、验收方案；质保期限、维护方案及计划、故障维修响应的服务承诺）：

（1）售后服务方案详细、合理可行、针对性强，完全满足用户需求的，得6分；

（2）售后服务方案较详细、较合理可行、针对性一般，基本满足用户需求的，得3分；

（3）售后服务方案不够全面合理、可行性较差、针对性较差，与用户需求有偏差的，得1分；

（4）其他情况不得分。

6

序号

评审项目

评审细则

分值

3

拟投入本项目的人员

根据响应供应商拟投入本项目技术服务人员情况进行评审：：

（1）拟派本项目负责人具有本科或以上学历且近2年主持或参与过与本项目相关的信息化项目，并曾获得过政府部门奖项的，得3分;

（2）投入本项目的平台研发人员(除项目负责人)具备中级及以上计算机技术与软件专业技术资格证书，得2分。

【注:提供人员清单;资格证书、投标截止前3个月以内任意月份投标人为人员购买社保或代缴个人所得税的证明材料复印件。加盖投标人公章，缺任一项不得分】

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